Koło matematyczne

• „Matematyka jest wszędzie” 2025, V edycja (wykłady: Matematyczny napad na bank, Matematyczna partytura: liczby, algorytmy i harmonia, O czym myślą komputery?)

Matematyczny napad na bank

Wyruszymy w matematyczną podróż, odwiedzając mniej lub bardziej dostępne miejsca, w których teoretycznie można zdobyć ogromne pieniądze. Czy aby na pewno? A może na pewno można wszystko stracić?

Matematyczna partytura: liczby, algorytmy i harmonia

Muzyka i matematyka od wieków splatają się w harmonijnym tańcu liczb i rytmów. Pokażemy, jak algorytmy organizują kompozycje muzyczne. Przeanalizujemy związki między skalami muzycznymi a teorią liczb oraz dynamikę dźwięku modelowaną przez równania różniczkowe. Matematyka stanie się niewidzialnym kompozytorem, który porządkuje chaos dźwięków w harmonijne struktury, łącząc sztukę z nauką w jedną spójną partyturę.

O czym myślą komputery?

Komputer to dosłownie maszyna licząca, a jednak programy komputerowe "widzą", co jest na zdjęciu, "rozumieją" tekst i "rozmawiają" z nami ludzkim językiem. Nie byłoby to możliwe bez narzędzi matematycznych, które poznamy na tym spotkaniu.

•  „Matematyka jest wszędzie” 2026, VI edycja (wykłady: Kubity i ich kwantowe dziwactwa, Lekcja przyrody (matematycznej), Czym jest harmonijna muzyka i czy to wyłącznie ludzka inwencja?)

Kubity i ich kwantowe dziwactwa
Kubit to najmniejsza jednostka informacji kwantowej — i zarazem źródło wielu nieintuicyjnych zjawisk. W trakcie wykładu poznamy kwantowe „dziwactwa” kubitów: superpozycję, interferencję, splątanie oraz niezwykłą rolę pomiaru, widziane przez pryzmat matematyki.

Lekcja przyrody (matematycznej)
Matematyka pomaga dostrzec i zrozumieć powtarzalne wzory, proporcje i symetrie w naturze - bez skomplikowanych wzorów, za to z prostymi pomysłami i obrazami. To zaproszenie do odkrycia, że liczby są wszędzie.

Czym jest harmonijna muzyka i czy to wyłącznie ludzka inwencja?
Jak fizycznie i matematycznie opisać skale w muzyce. Czym tłumaczyć harmonie, konsonanse i dysonanse? Dlaczego "rozumiemy" linię melodyczną jako logiczną całość?

• Współpraca Politechniki Wrocławskiej ze szkołami średnimi

Od 4 lat w naszej szkole prowadzone są zajęcia z matematyki w ramach projektu „Współpraca Politechniki Wrocławskiej ze szkołami średnimi”. Celem zajęć jest m.in. popularyzacja nauki i zapoznawanie uczniów ze specyfiką studiowania.

W I edycji odwiedził naszą szkołę dr Włodzimierz Bąk i prowadził zajęcia, które były adresowane głównie do maturzystów i dotyczyły pól i objętości brył, metod dowodzenia twierdzeń. Zajęcia miały postać warsztatów zadaniowych (rozwiązywanie zadań "wspólnym frontem") wraz z dyskusją o metodach i punktacji przyznawanej przez egzaminatorów.

W II edycji zajęcia prowadziła dr Agnieszka Kamińska. Tym razem z wiedzy prowadzącej skorzystali uczniowie na różnych poziomach nauczania w naszej szkole. Zajęcia dotyczyły rachunku prawdopodobieństwa, a także gier matematycznych i logicznych (ciekawe zadania z mistrzostw gier matematycznych i logicznych)

W III edycji odwiedził nas dr inż. Krzysztof Michalik i poprowadził wykłady i warsztaty dotyczące zastosowań rachunku różniczkowego

Już wkrótce IV edycja, w której zajęcia poprowadzi ponownie dr inż. Krzysztof Michalik – tematyka i zdjęcia wkrótce.